初进师范，一切感到是那样新鲜：文化课、专业课并举，使我们在获取知识的同时，受到了高尚的师德教育。

那样死记硬背和做大量习题的时代已经一去不复返了；琴房里也常有了脚踏风琴欢快的歌声：操场上有我们生龙活虎的身影；阅览室明亮的灯光下，我们在知识的海洋中遨游，汲取着丰富的营养。

就连饭堂窗口排起的长龙。

我也认为这是一道亮丽的风景。

文选课上，老师领我们走进了朱自清先生的荷塘月色，使我们欣赏到荷塘月色的美，朦胧中觉得背着双手踱着慢步的朱先生就在荷塘的那一边。

当我们离开月色下的荷塘，却又走到了英国的康桥，在桥上和徐志摩先生一道“作别西天的云彩”

在巴金家里，我们看到了腐朽的封建贵族正在走向崩溃；又在孙犁的白洋定记事中，我们受到了抗日烽火的洗礼。

课余，我们又伴随着唐•吉诃德在他的骑士生活中游历“书中自有黄金屋”

我在文学的殿堂中深一脚、浅一脚地游走了国内外文学宝库。

读的多了，便也手痒痒的，常好写写画画，虽尚觉立意不高，文学晦涩，却也大着胆子，厚着脸皮将语句不太流畅的文章装进信封、贴上邮票四处投搞，初时有如黄鹤飞去杳无音信，投得多了，偶有小块的“豆腐”

见报，于是就有些飘飘然了。

其时老师亲切的一拍肩膀使我在老师期待的眼神中清醒了，知道了自己离成功还很遥远，也知道自己的功力尚欠火候，从此再现“豆腐块”

、亦“不敢高声语”

了。

在师范学习生活中，我的老师也他们的行为品质深深地影响着我们。

师范学校校长李先生是一个忠厚、朴实的饱学之儒，却极其谦和地待他的学生。

谁有了困难，第一个问候的肯定是他，解决你困难的又是他。

同学们都亲切的叫他“李大妈”

可“李大妈”

在教学上毫不放松，严谨治学。

对每一个学生都不放松要求。

他查早读、查晚自习、查笔记，严厉的督促我们，使我们在严格要求中受益匪浅。

我感觉师范所有的老师对我们都很好，用一颗真城的心待我们。

因此，我觉得这一段的时光特别美好。

三年的师范生活是那样的充实，我们不仅学到了知识，而且还使我们懂得了“师德”

、“师魂”

的含义，作为人师不但要具备渊博的知识，还要具备高尚的师德。

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